Нормативные кризисы взрослости.

ЛЕКЦИЯ НА ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЗРОСЛЫХ И ПОЖИЛЫХ»

Развитие личности в период взрослости.

Нормативные кризисы взрослости.

Развитие личности в период зрелости как и раньше остается одной из самых сложных и недостаточно исследованных заморочек психологии. К примеру, психоаналитические теории сосредоточены быстрее на случаях аномалий личности, патологических вариантах. Норма полагается как состояние отсутствия Нормативные кризисы взрослости. симптомов заболевания. Другой подход, развиваемый с позиций гуманистической психологии, абсолютизирует выдающихся представителей самоактуализирующихся личностей.

Период зрелости личности время от времени рассматривается как некоторое целевое состояние, к которому ориентировано соц и психологическое развитие, а дальше происходит обычное изменение личных параметров. Многие современные российские и забугорные психологи считают, что личность способна к Нормативные кризисы взрослости. саморазвитию, в особенности в пору зрелости. Но обычной констатации этого положения совсем недостаточно; нужно полное, глубочайшее и четкое познание о закономерностях и факторах этого развития.

Возрастно-психологическое и акмеологическое представление о взрослости. Н.А. Рыбников в 1920-х гг. предлагал именовать «акмеологией» особый раздел возрастной психологии, изучающий Нормативные кризисы взрослости. закономерности развития взрослого человека. Эта мысль воплотилась в последние десятилетия в выделении самостоятельной научной дисциплины акмеологии, изучающей феноменологию, закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости. Акмеология изучает пути, методы, условия расцвета человека как индивидума (физическое совершенство), как броской личности, профессионального субъекта деятельности и самобытной особенности, также как гражданина, родителя, жена Нормативные кризисы взрослости., друга.

Акмеология и возрастная психология употребляют биографический способ в различных его формах: сбор и сравнение биографического материала, спонтанные и спровоцированные автобиографии, синтезирование обычных историй движения личности в зрелом возрасте, опросники, интервью, испытания, свидетельства свидетелей, контент-анализ дневников, записных книг, писем. Для анализа привлекается также литературный и Нормативные кризисы взрослости. клинический материал.

Парадокс «акме». По воззрению А.А. Бодалева, «вершина в развитии» взрослого человека, верхушка зрелости, парадокс акме — это многомерное состояние, вариативное и изменчивое, при этом пики в различных «ипостасях», обычно, достигаются разновременно. Прослеживание актуального пути человека, черт развития по отдельности и их интеграции свидетельствует о значимости каждой «ступени» (младенчества Нормативные кризисы взрослости., преддошкольного и дошкольного возрас тов и т.д.) в подготовке содержания и формы проявления грядущего макроакме человека. В биографиях выдающихся людей, оставивших приметный след в культуре и науке, просматриваются микроакме на каждом возрастном шаге их жизни, типичные предвестники будущих достижений.

Сопоставление акме у различных людей указывает, что его проявление Нормативные кризисы взрослости. может быть локальным, в границах одной области деятельности, одной области познаний, а может быть широким, обхватывающим большой диапазон (броский пример акме — у Леонардо да Винчи, М.В. Ломоносова, которые состоялись как ученые - энциклопедисты и сразу как деятели искусства). По уровню, по «калибру» акме может быть очень высочайшим, общественно Нормативные кризисы взрослости. весомым прорывом, а может быть простым и репродуктивным и даже псевдоакме (дутые заслуги, авторитет, признание). Другие свойства парадокса акме — время заслуги его человеком и длительность реализации.

Личностное акме как одна из важных составляющих верхушки зрелости имеет в базе духовно-нравственные ценности, ставшие глубоко важными своими ценностями человека, которые он готов результативно отстаивать. Цельность Нормативные кризисы взрослости. человека как личности определяется гармоничностью ансамбля отношений к различным сторонам реальности, к прошлому и будущему, к близким и дальним людям и преобладанием тех либо других ценностей. В экстремальных критериях глубина приверженности определенным ценностям и ориентациям находится максимально верно. Преследуемый гонителями генетики академик Н.И. Вавилов произнес: «Гореть будем Нормативные кризисы взрослости., а от убеждений собственных не откажемся».

Выделяется ряд причин, помогающих либо мешающих достижению акме человеком:

— социальные макрофакторы (социально-экономические условия современного ему общества, конкретно-историческое время его жизни, соц принадлежность, определенная соц ситуация, возраст человека, его пол);

— социальные микрофакторы семья, школа, другие учебные заведения, производственный коллектив, воздействие отдельных членов семьи Нормативные кризисы взрослости., учителей, круг общения);

— фактор саморазвития — собственная работа человека над собой, непрерывная активность внутреннего мира.

По воззрению А.А. Бодалева, прогресс саморазвития взрослого человека подразумевает последующие новообразования: 1) конфигурации в мотивационной сфере с нарастающим отражением общечеловеческих ценностей; 2) возрастание умственного умения планировать и потом фактически производить деяния и поступки в согласовании Нормативные кризисы взрослости. с нареченными ценностями; 3) возникновение большей возможности мобилизовывать себя на преодоление проблем беспристрастного нрава; 4) более беспристрастное оценивание собственных сильных и слабеньких сторон, степени собственной готовности к новым, более сложным деяниям и ответственным поступкам. Значимый момент — неравномерность либо гетерохронность возникновения новообразований, связь в их развитии, когда возникновение одних является условием Нормативные кризисы взрослости. пуска развития других либо заслуги ими более высочайшего уровня. Так, усиление мотивации заслуги делает условия для развития возможностей человека, что позволяет решать более трудные задачки, достигнуть фуррора и прочуять его, порождает постановку новых целей.

Весомым направлением исследовательских работ является неувязка «смысл жизни и возраст». Смысл жизни рассматривается как интегрирующее Нормативные кризисы взрослости. образование в психологическом развитии человека, которое позволяет субъекту конвертировать представления о своей жизни как совокупы отдельных возрастных шагов в «единую линию жизни».

Возрастные кризисы взрослости.

В западной психологии рассмотрение возрастных кризисов составляет один из важных подходов к анализу развития в период взрослости.

Можно обозначить некие возрастные периоды, на которые в Нормативные кризисы взрослости. большинстве случаев приходятся личностные сдвиги: около 20 лет, около 30 лет (28 — 34), 40—45, 55 — 60 лет и, в конце концов, в позднем возрасте. Хронологические сроки нормативных возрастных кризисов имеют очень ориентировочный нрав. Момент появления, длительность, острота прохождения кризисов в период взрослости могут приметно разнообразить зависимо от личных событий жизни. Движущей силой развития признается внутреннее рвение к Нормативные кризисы взрослости. росту и самосовершенствованию, имеет значение так - же ряд наружных причин, действующих по принципу «спускового крючка». Посреди событий, провоцирующих кризис, выделяют резкие конфигурации состояния здоровья (неожиданная болезнь, долгое и тяжелое болезнь, гормональные сдвиги), экономические и политические действия, смену критерий, требований, соц ожиданий и т.д. Под давлением публичных катаклизмов может Нормативные кризисы взрослости. быть появление двойного кризиса (наложения общественного кризиса на возрастной), что обостряет его протекание и настраивает на более глубочайшее осмысление всей жизни.

При этом форма протекания критичного периода может быть различная. Не все исследователи поддерживают представление о «кризисности» этого периода. Модель кризиса включает заранее нехороший компонент: слабость в Нормативные кризисы взрослости. противоборстве изменившимся происшествиям, крушение иллюзий, беды, болезненное переживание неудовлетворенности. Некие считают более подходящей модель перехода, когда предстоящие перемены (статуса и пр.) планируются и личность способна совладать с трудностями.

«Вторая половина жизни» человека очень заинтересовывала еще К. Юнга. Середину жизни он рассматривал как критичный момент, когда происходит «глубинное, необычное изменение Нормативные кризисы взрослости. души». Форсированная социализация сменяется линией саморазвития. В зрелом возрасте человек должен выполнить внутреннюю работу самопознания, которую Юнг называл «индивидуацией». В этом возрасте человек способен интегрировать в собственном Я как «женское», так и «мужское» начало, соединить все нюансы личности вокруг самости, обрести гармонию меж собой и миром вокруг нас. Во 2-ой половине Нормативные кризисы взрослости. жизни человек средством уравновешивания и интегрирования разных частей личности может обрести высокий уровень развития собственной личности, делая упор на символический и религиозный опыт. По воззрению Юнга, очень немногие добиваются этого высокого уровня развития личности.

Широкую известность заполучил подход Д. Левинсона к анализу процесса жизни взрослых людей4. Левинсон изучил группу из Нормативные кризисы взрослости. 40 американских парней в возрасте от 35 до 45 лет, проведя с каждым из их 15-часовое биографическое интервью, также изучал биографии величавых людей. Его цель состояла в том, чтоб найти устойчивые, закономерные свойства развития во взрослости, выделить периоды, когда человеку нужно решить определенные задачки и сделать новые структуры жизни.

В итоге в актуальном Нормативные кризисы взрослости. цикле мужчины были выделены три главные эпохи, любая из которых длится приблизительно 20 лет. В течение каждой эпохи индивид выстраивает структуру жизни, реализует ее в стиле жизни до того времени, пока не исчерпывает все задачки и не перебегает на последующий шаг, начиная все поначалу.

Для большинства парней центральное место Нормативные кризисы взрослости. занимают дела на работе и в семье.

Левинсон выделил переходы:

— к ранешней взрослости — 17 — 22 года;

— переход 30-летия — 28 — 33 года;

— к средней взрослости — 40—45 лет;

— переход 50-летия — 50—55 лет;

— переход к поздней взрослости — 60—'65 лет.

Вхождение во взрослость, период начинаний, приходится на возраст от 17 до 33 лет. Чтоб на сто процентов стать взрослым, юный мужик должен совладать Нормативные кризисы взрослости. с 4-мя задачками, возникающими в процессе развития:

1) увязать мечты о достижениях и действительность: беспочвенные фантазии и совсем недосягаемые цели, также и полное отсутствие мечты не содействуют росту;

2) отыскать наставника, чтоб выполнить переход от отношений родитель-ребенок к отношениям в мире взрослых сверстников;

3) выстроить для себя карьеру;

4) сделать интимные дела Нормативные кризисы взрослости., установив их с «особенной женщиной» (термин Левинсона), которая поможет ему вступить во взрослый мир, которая будет поощрять его надежды, вытерпеть его зависимое поведение и другие недочеты, содействовать осуществлению мечты, заставляя напарника ощутить себя героем.

Переходные периоды, по Левинсону, являются стрессовыми, потому что в это время цели, ценности и стиль Нормативные кризисы взрослости. жизни подвергаются пересмотру и переоценке.

Южноамериканская исследовательница Г. Шихи, воодушевленная поисками Левинсона, применила автобиографический способ в сравнительном анализе жизни супругов. Ее выводы почти во всем подтвердили данные Левинсона.

Так, 1-ый кризис (2 0 — 22 года ) — переход к ранешней взрослости, кризис «отрывания от родительских корней». Главные задачки и задачи юности Нормативные кризисы взрослости.: уточнение актуальных планов и начало их воплощения; поиски себя, выработка особенности; окончательное понимание себя как взрослого человека со своими правами и обязательствами, выбор жена и создание своей семьи; специализация и приобретение мастерства в проф деятельности.

Около 30 лет — переход к средней взрослости, «золотому возрасту», периоду наивысшей работоспособности и отдачи. 30 лет — это Нормативные кризисы взрослости. возраст нормативного кризиса взрослости, связанного с расхождением меж областью наличного и областью вероятного, хотимого, переживаемый в виде беспокойства и колебаний. Кризис 30-летия связан с задачей корректировки плана жизни с высоты скопленного опыта, сотворения более рациональной и упорядоченной структуры жизни и в проф деятельности, и в семье. Пытаясь преодолеть Нормативные кризисы взрослости. противные чувства, человек приходит к переоценке прежних выборов — жена, карьеры, актуальных целей. Нередко наблюдается рвение к коренной смене стиля жизни; распад ранешних браков; проф переориентация, которые без личной перестройки, без углубленной рефлексии нередко оказываются всего только «иллюзорными» способами выхода из кризиса.

Период после 30 лет — «корни и расширение» — связан с решением вещественных и Нормативные кризисы взрослости. жилищных заморочек, продвижением по служебной лестнице, расширением соц связей, также с анализом собственных истоков и с постепенным принятием частей собственного Я, которые ранее игнорировались.

Кризис середины жизни, кризис 40-летия, получил самую большую известность и сразу более противоречивые оценки. 1-ые признаки кризиса, разлада внутреннего мира — изменение дела к тому Нормативные кризисы взрослости., что ранее казалось принципиальным, весомым, увлекательным либо, напротив, отталкивающим. Кризис идентичности выражается в переживании чувства нетождественности себе, того, что стал другим.

По последней мере, один из моментов кризиса связан с неувязкой убывающих физических сил, привлекательности. Открытие убывающих актуальных сил — ожесточенный удар по самооценке и Я-концепции.

Джек Нормативные кризисы взрослости. Лондон в одном из собственных рассказов ассоциирует отношение к дальнейшему поединку сорокалетнего и юного боксеров. Ярко описана накопившаяся у боксера среднего возраста физическая вялость, последствия травм и заболеваний. У него другое восприятие поединка и вообщем жизни, чем в юности, связанное с пониманием ответственности перед семьей, супругой и детками. Он дает для Нормативные кризисы взрослости. себя отчет, что у него не та- кие прочные мускулы, но уповает на аккумуляцию познаний и опыта, искусное рассредотачивание сил, умственное приемущество. Но — как досадно бы это не звучало! — результат поединка в пользу юности...

Период от 30 до 40 лет нередко именуют «десятилетием роковой черты». Это возраст подведения подготовительных итогов, когда сравниваются Нормативные кризисы взрослости. мечты и представления о будущем, сделанные в молодости, и то, чего удалось достигнуть реально. Подобные кризисные противоречия обычно осознаются самим человеком как очевидное расхождение, угнетающее несоответствие меж Я реальным и Я безупречным, меж областью наличного и областью вероятного, хотимого. В особенности остро переживают этот кризис люди творческих профессий Нормативные кризисы взрослости..

Не считая того, меняются социальные ожидания. Настало время оправдать надежды общества и сделать некий социально весомый продукт, вещественный либо духовный, по другому общество переносит свои ожидания на представителей более юного поколения.

Кризис 40-летия осмысливается как время угроз и огромных способностей. Понимание утраты юности, угасания физических сил, изменение ролей и Нормативные кризисы взрослости. ожиданий сопровождаются беспокойством, чувственным спадом, углубленным самоанализом. Сомнения в корректности прожитой жизни рассматриваются как центральная неувязка данного возраста.

Г. Шихи выделила несколько моделей (стилей) проживания жизни и мужиками, и дамами: «неустойчивые», «замкнутые», «вундеркинды», «воспитатели», «скрытые дети», «интеграторы» и др.

Не считая того, Шихи показала специфику возрастных кризисов дам Нормативные кризисы взрослости. в отличие от парней. Этапы актуального пути у дам в еще большей степени связаны со стадиями и событиями домашнего цикла: заключение брака; возникновение малышей; взросление и обособление деток; «пустое гнездо» (выросшие детки оставили родительскую семью).

«"Живите до 100 лет, Давид Данилыч", — успокаивала Римма, а все-же приятно было помечтать о том времени Нормативные кризисы взрослости., когда она станет хозяйкой целой квартиры, не коммунальной, своей, сделает большой ремонт, несуразную пятиугольную кухню покроет сверху донизу кафелем и плиту сменит. Федя защитит диссертацию, малыши пойдут в школу, британский, музыка, фигурное катание... ну что бы еще представить? Им многие заблаговременно завидовали. Но, естественно, не кафель, не Нормативные кризисы взрослости. отлично развитые малыши светились из просторов грядущего цветным-радужным огнем, искристой аркой обезумевшего экстаза (и Римма честно вожделела старичку Ашкенази длительных лет жизни: все успеется); нет, что-то большее, что-то совершенно другое, принципиальное, тревожное и величавое шумело и сверкало впереди, как будто Риммин челн, плывущий черной протокой через зацветающие Нормативные кризисы взрослости. камыши, вот-вот должно было вынести в зеленоватый, счастливый, бушующий океан.

А пока жизнь шла не совершенно реальная, жизнь в ожидании, жизнь на чемоданах, халатная, легкая — с кучей хлама в коридоре, с полуночными гостями: Петюня в небесном галстуке, бездетные Эля с Алешей, еще кто-то; с ночными Нормативные кризисы взрослости. Пипкиными визитами и одичавшими ее дискуссиями.

... И эпизод забылся. Но что-то надорвалось в первый раз в Римме — она обернулась и увидела, что время все плывет, а будущее все не наступает, а Федя не так и неплох собой, а малыши научились на улице плохим словам, а старик Ашкенази кашляет да живет Нормативные кризисы взрослости., а морщинки уже поползли к очам и ко рту, а хлам в коридоре все лежит да лежит. И шум океана стал глуше, и на юг они так и не съездили, все откладывали на будущее, которое не желает наступать.

Смутные пошли деньки. У Риммы опускались руки, она все пробовала осознать Нормативные кризисы взрослости., в какой момент ошиблась тропинкой, ведущей к дальнему поющему счастью, и нередко посиживала, задумавшись, а малыши росли, а Федя посиживал у телека и не желал писать диссертацию, а по ту сторону окна то валила ватная метель, то проглядывало через летние облака пресное городское солнце. Друзья постарели, стали Нормативные кризисы взрослости. тяжелы на подъем, Петюня и совсем пропал куда-то, калоритные галстуки вышли из моды, Эля с Алешей завели новейшую капризную собаку, которую вечерами не на кого было бросить. На работе у Риммы появились новые сослуживицы, Люся-большая и Люся-маленькая, но они не знали о Римминых планах на счастье и Нормативные кризисы взрослости. не завидовали ей, а завидовали Кире из планового отдела, которая недешево и многообразно одевалась, меняла шапки на книжки, книжки на мясо, мясо на лекарства либо на билеты в недоступные театры и раздраженно гласила кому-то по телефону: «Но ведь ты отлично знаешь, как я люблю заливной язык».

«Федя Нормативные кризисы взрослости., поедем на юг?» — спросила Римма. «Обязательно», — с готовностью, как много раз за эти годы, ответил Федя. Вот и отлично. Означает, все-же поедем. На юг! И она прислушалась к голосу, который все еще чуток слышно шептал что-то о будущем, о счастье, о долгом, крепком сне в белоснежной спальне Нормативные кризисы взрослости., но слова уже тяжело было различить. «Эй, смотри-ка: Петюня!» — удивленно произнес Федя. На дисплее телека, под пальмами, небольшой и нахмуренный, с микрофоном в руках стоял Петюня и клял какие-то плантации какао, а проходившие негры оборачивались на него, и большой его галстук нарывал африканской зарей, но счастья на его Нормативные кризисы взрослости. лице тоже что-то не было видно.

Сейчас Римма знала, что их всех околпачили, но кто и когда это сделал, не могла вспомнить. Она перебирала денек за деньком, находила ошибку, но не находила.

Она ехала в притихшем, загрустившем такси и гласила для себя: зато у меня есть Федя и малыши. Но Нормативные кризисы взрослости. утешение было липовым и слабеньким, ведь все кончено, жизнь показала собственный пустой лик — свалявшиеся волосы да провалившиеся глазницы. И желанный юг, куда она рвалась столько лет, представился ей желтоватым и пыльным, с торчащими пучками жестких сухих растений, с мутными, несвежими волнами, покачивающими плевки и бумажки. А Нормативные кризисы взрослости. дома — древняя, запселая коммуналка, и бессмертный старичок Ашкенази, и знакомый до воя Федя, и весь вязкий поток будущих, еще не прожитых, но узнаваемых наперед лет, через которые брести и брести, как через пыль, засыпавшую путь по колени, по грудь, по шейку. И пение сирен, обманно шепчущих глуповатому пловцу сладкие слова о несбыточном Нормативные кризисы взрослости., замолкло навеки» (Толстая Т.Н. Огнь и пыль // Любишь — не любишь: Рассказы. М., 1997. С. 81 ,

Основоположник лечебно-педагогического движения Б. Ливехуд, много лет посвятивший практической помощи людям в периоды возрастных кризисов, прямо связывает перспективы предстоящего развития человека с успешностью преодоления кризиса средних лет. Кризис, по его воззрению, вызывается сомнениями в Нормативные кризисы взрослости. подлинности ценностей той экстенсивной жизни, которую человек вел до сего времени, сомнениями в верховенстве вещественных ценностей и достижений, основанных на деловитости, прагматизме. Это «особый шанс продвинуться в процессе потенциального созревания», ответив на вопрос: «Какова моя действительная задачка?» При этом переосмыслить себя, осознать свое новое назначение, «желанный Нормативные кризисы взрослости. лейтмотив» жизни, сложнее конкретно тем, кому в первом периоде жизни удалось утвердиться в личной установке и увериться в корректности прежней полосы.

О своем переживании кризиса 40 лет Б. Ливехуд писал: «Знание определенных процессов не избавляет необходимости при столкновении с ними пережить и перестрадать их. В течение пары лет я не спал ночами и Нормативные кризисы взрослости. задавал для себя вопрос, в чем смысл моей жизни. При всем этом у меня была увлекательная работа детского психиатра, и я управлял огромным учреждением. Я нередко мог убедиться в том, что толчок приходит снаружи, но что на него не реагируешь, если еще не созрел. Достижение зрелости Нормативные кризисы взрослости. — это процесс развития, который не минует никто, даже знающий».

Познание о упадке все-же дает преимущество: человек понимает, что не стоит находить кого-либо другого на роль «испортившего жизнь», винить посторонние препятствия; нужно переосмыслить прожитое и наметить для себя ориентиры, выводящие на ценности более высочайшего порядка. Сам Ливехуд отыскал выход Нормативные кризисы взрослости. в новейшей работе, которая задала новый лейтмотив жизни, связанный с оказанием духовно-душевной поддержки другим людям в экстремальных для их ситуациях.

По Эриксону, в период средней взрослости человек развивает чувство сохранения рода (генеративности), выражающееся приемущественно в интересе к последующему поколению и его воспитанию. Этот шаг жизни отличается высочайшей продуктивностью и Нормативные кризисы взрослости. созидательностью в самых различных областях. Больший риск для развития личности представляет сведение жизни к ублажению только собственных потребностей, оскудение межличностных отношений, застывание брачной жизни в состоянии псевдоблизости.

Р. Пекк, развивая идеи Эриксона, выделяет четыре подкризиса, разрешение которых служит нужным условием для следующего личного развития:

— развитие у человека почтения к Нормативные кризисы взрослости. мудрости (в противоположность физической храбрости);

— смена сексуализации отношений социализацией (ослабление сексапильных ролей);

— противоборство аффективному обеднению, связанному с потерей близких людей и обособлением деток; сохранение чувственной гибкости, рвение к аффективному обогащению в других формах;

— рвение к духовной гибкости (преодоление психологической ригидности), поиск новых форм поведения.

Для успешного преодоления кризисных переживаний Нормативные кризисы взрослости. человек должен выработать чувственную упругость, способность к чувственной отдаче по отношению к подрастающим детям и стареющим родителям. Разрешение подкризисов средних лет — пересмотр актуальных целей в сторону большей сдержанности и реалистичности, понимание ограниченности времени жизни, корректировка критерий жизни, выработка нового вида Я, придание все большего значения супругам, друзьям, детям, восприятие собственного Нормативные кризисы взрослости. положения как полностью применимого, что приводит к периоду новейшей стабильности.

Нахождение новейшей цели, важной и сразу более близкой к реальности, позволяет выстроить новейшую структуру жизни и новейшую теплоту отношений. У людей, удачно преодолевших кризис, после 50—60 лет отодвигаются ежедневные задачи, расширяются горизонты. Может быть достижение 2-ой творческой Нормативные кризисы взрослости. кульминации на базе обобщения актуального опыта, упорядочения, привнесения его в работу и передачи его юным людям, наблюдение за проф и личным становлением которых приносит удовлетворенность.

Неразрешенность кризисных переживаний, отказ от активности обновления возвращает кризис с новейшей силой к 50 годам . Тогда в дальнейшем, игнорируя происходящие с ним конфигурации, человек погружается Нормативные кризисы взрослости. в работу, цепляясь за свою административную позицию, за свое должностное кресло. Человек, «застрявший» на ценностях заслуги в безвыходных попытках укрепить собственный авторитет, относится к юным как к опасности собственному положению: «Я еще тут, со мной нужно считаться, еще пару лет дело будет находиться в моих руках».

Часто наблюдающееся в зрелые годы Нормативные кризисы взрослости. нежелание идти даже на оправданный риск приводит к замедлению в накоплении новых способностей человека, в итоге к потере чувства нового, отставанию от жизни, понижению профессионализма. При этом в итоге неслыханных темпов ускорения развития общества в эру информатизации наблюдается тенденция помолодения кризиса, пришествия соответствующих для него переживаний в сравнимо Нормативные кризисы взрослости. более юном возрасте.

В современной реальности все яснее осознается роль образования как одной из форм жизнедеятельности человека в хоть какой период жизни. Непрерывное образование — это один из методов удачного разрешения кризиса, путь обретения человеком новых способностей и соц механизм сохранения и проигрывания неких черт молодости. Естественно, нужно не только лишь Нормативные кризисы взрослости. пополнять познания, а обретать духовную, интеллектуальную упругость, новое проф миропонимание.

Если же новые ценности, в том числе духовного плана, так и не найдены, то все следующие фазы жизни становятся линией, ведущей к трагическому концу.

Поближе к 60 годам происходит изменение всей мотивации в связи с подготовкой к пенсионному периоду жизни.

Таким Нормативные кризисы взрослости. макаром, за границей юношеского возраста развитие никогда не идет линейно, просто как скопление и расширение раз выработанных мотивационных устремлений и смыслового дела к миру. Временами закономерно появляются довольно драматические переходы к другим мотивационным путям, к другой смысловой ориентации главных видов деятельности.

Отличия нормативных кризисов взрослости от детских кризисов:

— в Нормативные кризисы взрослости. зрелом возрасте список, номенклатура главных деятельностей часто остается неизменной (трудовая, производительная деятельность, семья, общение и т.д.) в отличие от периода юношества, когда происходит повторяющаяся смена ведущих деятельностей;

— глубочайшие конфигурации происходят снутри самих главных деятельностей взрослого человека, в их соотношении меж собой;

— кризисы зрелости появляются пореже, с огромным временным Нормативные кризисы взрослости. разрывом (7—10 лет), они еще в наименьшей степени привязаны к определенному хронологическому возрасту и поболее тесновато зависят от социальной ситуации, личных событий жизни;

— развитие в интервалах меж кризисами происходит более сглаженно, хронологические рамки довольно условны;

— кризисы зрелости проходят более осознанно и поболее скрытно, недемонстративно для окружающих;

— выход Нормативные кризисы взрослости. из кризиса, его преодоление связано с необходимостью своей активной внутриличностной работы; решающая роль в становлении личности во всей ее полноте и уникальности принадлежит самому человеку.

«Знание обычных закономерностей хода жизни человека может быть началом выхода из заморочек такового рода», — подчеркивал Б. Ливехуд.

Таким макаром, обычная зрелая личность — это не личность, лишенная Нормативные кризисы взрослости. противоречий и проблем, а личность, способная принимать, обдумывать и оценивать эти противоречия, продуктивно разрешать их в согласовании со своими более общими целями и нравственными эталонами, что ведет к новым стадиям, ступеням развития.

В отличие от нормативных кризисов, аномальное развитие охарактеризовывают дефектные формы разрешения внутренних противоречий. Так, злоупотребление Нормативные кризисы взрослости. алкоголем ведет к призрачным методам разрешения, отходу от реальной реальности, перестройке мотивационных и смысловых устремлений. Для невротического развития типичны затяжные кризисы, переходящие во внутренние конфликты; часто возникновение ложно-компенсаторных, «паразитарных» деятельностей, ведущих к еще большей консервации противоречий и застою, что прерывает поступательное развитие личности.


normativi-dopustimogo-izyatiya-prirodnih-resursov-6-glava.html
normativi-ispitanij-testi-kompleksa-gto.html
normativi-obshefizicheskoj-podgotovki-1-j-god-obucheniya.html